En este documento, la Mtra. Lourdes María Landa Rubín, docente de apoyo de educación especial de una
escuela primaria en Puebla, Puebla nos presenta el proyecto Webquest y Lapbook en educación sexual, que
muestra cómo se puede favorecer la autonomía de estudiantes a través del uso de recursos digitales a su
alcance.
Además, de cómo la colaboración entre docente de educación especial y maestras de grupo, se logran
construir grandes herramientas para cubrir las necesidades y curiosidades de sus estudiantes. Se trata de una
buena práctica en la categoría Impulso de la autonomía, como parte del ejercicio de sistematización de buenas
prácticas de docentes en pandemia, encabezado por Grupo Loga, el Faro Educativo de la IBERO, Proeducación,
Pauta y Renaced, y cobijado también por la Red de Mujeres Unidas por la Educación.
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